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Comprendre les chiffres pour prendre les bonnes décisions

Depuis 2019, nous aidons les entrepreneurs et les équipes financières à transformer leurs données comptables en informations stratégiques concrètes. Parce qu'une lecture claire des états financiers change vraiment la donne.

Comment tout a commencé

En 2019, j'ai quitté mon poste dans un cabinet comptable traditionnel. Après des années à voir des dirigeants recevoir des bilans qu'ils ne comprenaient pas vraiment, j'ai voulu faire autrement. Les chiffres racontent des histoires – encore faut-il savoir les lire.

valthioneq est né de cette conviction simple : tout le monde devrait pouvoir interpréter ses propres états financiers sans dépendre uniquement de son expert-comptable. Pas pour le remplacer, mais pour mieux collaborer avec lui.

On a commencé dans un petit bureau à Nîmes, avec trois personnes et beaucoup de café. Aujourd'hui, on accompagne plus de deux cents entreprises dans leur analyse financière.

Bureau de travail collaboratif avec analyse financière

Notre parcours en quelques étapes

Chaque année nous a apporté son lot d'apprentissages et de nouvelles façons d'améliorer nos formations.

2019

Lancement à Nîmes

Première formation pilote avec huit participants. L'objectif était d'enseigner l'analyse du bilan et du compte de résultat en termes accessibles. Les retours nous ont encouragés à continuer.

2021

Extension des programmes

On a ajouté des modules sur le tableau de flux de trésorerie et les ratios financiers. Cette année-là, soixante-douze entreprises nous ont fait confiance pour former leurs équipes.

2023

Développement d'outils pratiques

Création de modèles d'analyse adaptés aux TPE et PME. Ces supports permettent aux participants de reproduire chez eux les méthodes vues en formation.

2025

Vers de nouveaux horizons

Nous préparons des parcours plus spécialisés pour les secteurs du commerce et des services. L'objectif reste le même : rendre l'analyse financière accessible et utile au quotidien.

Les personnes qui font valthioneq

Une petite équipe avec une vraie passion pour la pédagogie financière. On vient tous d'horizons différents, mais on partage la même envie de transmettre.

Portrait de Théo Beaumont

Théo Beaumont

Fondateur et formateur principal

Ancien auditeur financier reconverti dans la formation. Théo anime les sessions sur l'analyse des états financiers et adore simplifier les concepts qui semblent compliqués au premier abord.

Portrait d'Élodie Marchand

Élodie Marchand

Responsable pédagogique

Élodie structure nos programmes et s'assure que chaque formation répond aux besoins réels des participants. Elle coordonne aussi les retours d'expérience pour améliorer nos méthodes.

Ce qui guide notre travail

Clarté avant tout

Nous évitons le jargon inutile. L'analyse financière peut être rigoureuse sans être obscure. Nos formations privilégient les exemples concrets et les explications directes.

Pratique et applicable

Chaque concept enseigné doit pouvoir être utilisé dès le lendemain. Nous travaillons sur des cas réels et fournissons des outils que vous pouvez adapter à votre situation.

Proximité et écoute

Nous restons disponibles après les formations. Les questions surgissent souvent quand on applique les méthodes. C'est normal, et on est là pour accompagner ce processus.

Session de formation en analyse financière
Travail collaboratif sur tableaux financiers

Notre vision pour l'avenir

On veut continuer à démocratiser l'analyse financière. Trop d'entrepreneurs prennent des décisions sans avoir une vue claire de leur santé financière – non par négligence, mais simplement parce qu'ils n'ont jamais appris à décrypter leurs états comptables.

Dans les prochaines années, nous souhaitons développer des parcours plus spécialisés selon les secteurs d'activité. Parce que l'analyse du bilan d'un restaurant ne se fait pas exactement comme celle d'une agence de communication.

1
Créer des modules sectoriels adaptés aux spécificités de chaque domaine d'activité
2
Renforcer l'accompagnement post-formation pour faciliter la mise en pratique
3
Développer des ressources pédagogiques accessibles en complément des sessions présentielles